Laute und Buchstaben

Zum Umgang mit den Übungen

Sehr geehrte Lehrerinnen und Lehrer, dieses Übungsheft bietet Kindern, die das Schreiben und Lesen erler- nen, zusätzliche Übungsmöglichkeiten (zu Hause oder in der Schule). Ê Schreibübung zum Klein- und Großbuchstaben Die 21 wichtigsten Buchstaben sind in diesem Übungsheft immer als Klein- und Großbuchstaben abgebildet. Der Kleinbuchstabe wurde jeweils vor den Großbuchstaben gesetzt, um die Kinder da- rauf hinzuweisen, dass die Kleinbuchstaben häufiger als die Groß- buchstaben vorkommen. Für jede Schreibübung sind „Schreibbänder“ vorgegeben, die für die Unterlängen grau unterlegt sind. Da es zu den Bewegungsab- läufen der Buchstaben keine einheitlichen Vorgaben gibt, wurde jeweils die „ökonomischste“ und am weitesten verbreitete Variante ausgewählt. Mit den Schreibübungen können die Kinder trainieren, l den Stift so zu halten, dass sie eine schnelle und flüssige Handschrift entwickeln können, ohne allzu schnell zu ermüden oder zu verkrampfen („Dreifingergriff“), l die Buchstaben formklar und in ökonomischen Bewegungsab- läufen zu schreiben, l die Schreibbewegungen für alle Buchstaben zu automatisieren. Ë Freies Feld für Wörter der Kinder Das freie Feld können die Kinder jeweils nutzen, um ein Bild mit dem vorgegebenen Anlaut aufzukleben oder zu malen oder mit Hil- fe des Anlautlineals ein entsprechendes Wort zu schreiben. In den ersten Wochen – vor allem dann, wenn die Kinder im Um- gang mit dem Anlautlineal noch nicht geübt sind – wird man den Kindern die Aufgabe stellen, Bilder mit dem vorgegebenen Anlaut auszuschneiden oder aufzumalen. Später kann den Kindern auch die Aufgabe gestellt werden, diese Bilder zu beschriften. Ì Übung zur Unterscheidung von Buchstaben In jeder Unterscheidungsübung sind die Buchstaben in verschiede- nen Schrifttypen dargestellt. Damit wird eine zusätzliche Schwie- rigkeit angeboten. Zugleich sollen die Kinder erfahren, wo die Gemeinsamkeiten unterschiedlicher Buchstabenformen liegen. Ausgewählt wurden Schriften mit und ohne Serifen sowie Buch­ staben in Schreibschrift. Für die Unterscheidungsübungen steht eine Lösungsfolie zur Verfü- gung (am Ende dieses Heftes). Die Quadrate am linken Rand der Lö- sungsfolie müssen jeweils mit den Quadraten auf der Übungsseite in Übereinstimmung gebracht werden. Üben Sie diese Vorgehens- weise gründlich mit den Kindern ein, damit sie zu Hause selbststän- dig üben und ihre Arbeit selbstständig kontrollieren können. Í Lautübung mit Anlautbildern In jeder Lautübung sollen die Kinder alle Bilder ankreuzen, die mit dem vorgegebenen Anlaut beginnen. Da die Anlautübungen für vie- le Kinder besonders schwierig sind, wurden hier gut zu unterschei- dende Anlautbilder ausgewählt. Damit soll gewährleistet werden, dass die Kinder diese Aufgaben wirklich selbstständig lösen können. Auch für die Lautübungen können die Kinder die Lösungsfolie nutzen, um die eigenen Ankreuzungen zu überprüfen (sofortige Lernkontrolle). Hierfür müssen die Punkte am linken Rand der Lö- sungsfolie jeweils mit den Punkten auf der Übungsseite in Überein- stimmung gebracht werden. Üben Sie auch diese Vorgehensweise gründlich mit den Kindern ein.

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