Richtig schreiben lernen mit Modellwörtern

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Grundlegende Übungen mit dem Modellwortschatz

Mit den Kindern wird vereinbart, dass sie bei Ver- schreibungen das betreffende Wort sauber (mit dem Lineal) durchstreichen und darunter noch einmal neu schreiben . So kann die Lehrerin oder der Lehrer schnell sehen, bei welchen Wörtern ein Kind noch Schwierigkeiten hat.

Bach Bank Bauch

frech Geschichte Gesicht

bauchen brauchen bringen Buch

danken denken einfach eng Fach fangen

 Heftseite (Beispiel)

Diese Arbeitstechniken solltenmit den Kindern genau eingeübt werden. Es ist für Kinder z. B. nicht selbstver- ständlich, Wörter lesbar untereinander aufzuschreiben und für den senkrechten Strich ein Lineal zu gebrau- chen. Je mehr bei der Einführung auf solche „Kleinig- keiten“ Wert gelegt wird, desto eher wird ein Kind eine Gewohnheit ausbilden und z. B. das Lineal verwen- den. Es sind gerade diese „Kleinigkeiten“, die letztlich zu einem genauen Arbeiten und damit zu einem sauberen und ordentlichen Schreibprodukt führen. Das Abschreiben ist im Vergleich zu den anderen Grundübungen weniger ertragreich. Es ist jedoch ge-

rade deshalb am Anfang wichtig, da hier (in Einzel- arbeit) der Umgang mit den Wörterkarten und die erforderlichen Arbeitstechniken eingeübt wie auch sinnvolle Gewohnheiten ausgebildet werden können. Wenn das Abschreibheft nicht nur für die Übungen mit den Wörterkarten, sondern auch für andere Ab- schreibübungen genutzt und als Schönschreibheft eingeführt wird, haben die Kinder jeweils alle wich- tigen Übungen zum Rechtschreiben in einem Heft gesammelt. So behält die Lehrerin oder der Lehrer einen einfacheren Überblick darüber, was jedes Kind in den Übungsstunden gearbeitet hat.

Richtig schreiben lernen mit Modellwörtern

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