Silben lesen

Leseübungen mit zweisilbigen Wörtern

Mein Heft

Hinweise:

Die Übungen in diesem Heft dienen dem schnelleren Erfassen von Silben beim Lesen. Mit Hilfe der Silbenstruktur sollen die Kinder das buchstabenweise, gedehnte Lesen überwinden und direkt zur richtigen Aussprache geleitet werden (betonte / unbetonte Silbe, langer oder kurzer Vokal). Es werden nur zweisilbige Wörter verwendet, die für das Deutsche typisch sind: Die erste Silbe ist betont , die zweite Silbe unbetont mit e (Schwa-Laut) in der Endung. Endet die erste, betonte Silbe mit einem Vokal (= offene Silbe), so wird der Vokal lang ( � ) gesprochen. Endet die erste, betonte Silbe mit einem Konsonanten (= geschlossene Silbe), so wird der vorausgehende Vokal kurz ( � ) gesprochen. Da es sich hier um reine Leseübungen handelt, werden auch einzeln gesprochene Vokale entgegen der schriftlichen Worttrennungsregel als Silben gewertet. Die Übungen in diesem Heft können nach der Übung „Lesestart“ als Überleitung zur Übung „Sätze lesen“ im Lesepass oder zu den Lesetexten dienen.

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3

Silben unterscheiden

15

Wer macht was?

23

Wort – Satz – Text

So ver | wen | dest du den Le | se | pfeil:

Schie | be den Le | se | pfeil bis zur Sil | ben | gren | ze.

➊

R o s en �

Schie | be den Le | se | pfeil dann bis zum Wort | en | de.

➋

R o s en �

2

Silben unterscheiden

● Lies mit dem Le | se | pfeil in Sil | ben.

● Ver | bin | de, was passt:

T ü t e �

T u b e �

● Be | sprich dei | ne Er | geb | nis | se mit ei | nem Part | ner.

3

Silben unterscheiden Offene Silbe – lang gesprochener Vokal ( � )

N a s e �

L ö w e �

H a s e �

M ö w e �

H o s e �

B e s e n �

R o s e �

M a l e r �

D o s e �

K ä f e r �

K ä s e �

T a f e l �

4

Silben unterscheiden Offene Silbe – lang gesprochener Vokal ( � )

N o t e �

P u d e l �

T ü t e �

N a d e l �

T u b e �

N a g e l �

L u p e �

G a b e l �

S ä g e �

B ü g e l �

W ie g e �

V o g e l �

5

Wer macht was?

● Lies mit dem Le | se | pfeil in Sil | ben.

● Ver | bin | de, was passt:

R o s e n �

f l ie g e n �

V ö g e l �

d u f t e n

●

● Be | sprich dei | ne Er | geb | nis | se mit ei | nem Part | ner.

15

Wer macht was?

R o s e n �

k r ei sch e n �

M ö w e n �

d u f t e n

●

L ö w e n �

b e l l e n

●

K ä f e r �

b r ü l l e n

●

H u n d e ●

k l a t sch e n ●

H ä n d e ●

k r a b b e l n ●

16

Wer macht was?

B ie n e n �

f e g e n �

Sch e r e n �

s u m m e n ●

B e s e n �

sch n ei d e n �

B l u m e n �

b l ü h e n �

F ü ß e �

m a l e n �

P i n s e l ●

l au f e n �

17