Wortschatz-Training 1 - Leseprobe

Lehrer- und Elterninformation

Lehrer- und Elterninformation zur Methode „Abschreiben“ mit dem Grundwortschatz / Modellwortschatz ( Übung 1, Grundübung ):

 Wörterkarten LB (siehe Seite 2) Material:

 Das Arbeitsfach enthält die Wörterkarten, die das Kind gerade bearbeitet.

Vorbereitung:

Das Kind stellt alle Wörterkarten in das Arbeitsfach seiner Wörterkiste.

 Im Fach fertig legt das Kind die fertig bearbeiteten Wörterkarten ab.

 Im Fach Rumpelkammer werden Zettel mit Wörtern gesammelt, deren Schreibungen das Kind sich gerade noch nicht erklären kann.

Ablauf für jede Wörterkarte:

Grundübung  Nimm eine Wörterkarte aus dem Arbeitsfach .  Wort lesen: Lies das Wort so, wie es geschrieben wird. [„Schreibsprache“, hier z. B. ] Sprich laut und deutlich. Achte besonders auf die Stellen, an denen du etwas anderes schreibst, als du sprichst.  Karte weglegen: Lege die Wörterkarte zur Seite oder drehe sie um.  Schreiben und mitsprechen: Schreibe das Wort in dein Heft und sprich dabei leise mit. Schreibe in Spalten untereinander.  Kontrollieren: Lies genau, was du geschrieben hast. Korrigiere, wenn du dich verschrieben hast. [Nicht korrekt geschriebene Wörter werden mit einem Lineal durchgestrichen und neu geschrieben.]

Wörterkarte

lesen maln malen

 Streiche zuletzt das entsprechende Bildzeichen durch und lege die Wörterkarte in das Fach fertig .

Wichtig: D as Kind soll diese Grundübung mit den Wörterkarten so oft wiederholen, bis es den Ablauf sicher beherrscht.

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