Satzwerkstatt Anleitung

SATZBAUSATZ E I NF ÜHRUNG UND AN L E I T UNG

Einführung 1 Der Deutschunterricht in der Grundschule ist darauf ausgerichtet, die Kompe- tenzen der Kinder in folgenden Bereichen aufzubauen und weiterzuentwickeln:

l Sprechen und Zuhören, l Schreiben (einschließlich Rechtschreiben), l Lesen – mit Texten und Medien umgehen, l Sprache und Sprachgebrauch untersuchen.

In allen vier Bereichen ist die Satzebene von zentraler Bedeutung: Die Kinder lernen, korrekte hochdeutsche Sätze zu bilden, aufzuschreiben und mit den richtigen Satzzeichen zu versehen. Darüber hinaus sollen sie die deutsche Sprache untersuchen und deren Regelhaftigkeiten, Besonderheiten und Aus- nahmen entdecken und festhalten.

Der SATZBAUSATZ dient hierbei als hilfreiches Übungsmaterial, mit dem die Kinder in einem ersten Schritt lernen,

l Sätze korrekt zu bilden, l Satzzeichen richtig zu setzen, l die Regelhaftigkeiten sowie einige Besonderheiten der deutschen Sprache (vor allem bei der Verwendung der Verben) zu entdecken. Das Material ist so gestaltet, dass die Kinder damit in Kleingruppen zunächst unter Anleitung und in der Folge dann selbstständig üben können. Sie erhalten jeweils sofortige Rückmeldung über ihre Satzbildung. Der SATZBAUSATZ ist daher besonders geeignet

l für die individuelle Förderung von langsam lernenden Kindern, l als Herausforderung für sprachlich kompetente Kinder,

l für Kinder mit Migrationshintergrund und Deutsch als Zweit- oder Fremdspra- che (vor allem wegen der sofortigen Rückmeldung über die korrekte Bildung der Verb-Endungen), l für Kinder mit Schwierigkeiten in der Aussprache und bei der Satzbildung (Dys- grammatismus).

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